Аппортировка для собак

Обучение аппортировке

(основная команда «аппорт»)

Аппортировка — это навык собаки схватывать или поднимать брошенный предмет, держать его в пасти и подносить к хозяину.

Звуковой сигнал команды «аппорт» означает «возьми, схвати и подай хозяину». В качестве аппортировочного предмета может быть специально сделанная небольшая деревянная палочка и другие нетяжелые, различные по форме предметы: перчатки, сумочка и т. д.

Аппортировка является важным звеном специальной дрессировки. Если дрессировщик сумеет привить собаке «любовь» к аппортировочному предмету, ему будет проще отрабатывать целый ряд сложных специальных навыков. Собака будет активно охранять предметы хозяина и с интересом отыскивать аппортировочный предмет, спрятанный им или унесенный посторонним человеком.

Техника дрессировки для выработки у собаки такого навыка должна строиться главным образом на свободном проявлении врожденной реакции и меньше всего на принудительных действиях.

Для образования условного рефлекса дрессировщик должен каким-то образом вызвать у собаки желание схватывать предметы. Лучшим способом приучения к этому является известный прием «оживления» аппортировочного предмета перед глазами собаки. Любой быстро движущийся предмет является достаточно сильным раздражителем для проявления врожденной реакции (инстинкта) — схватывания; собака с увлечением бежит за брошенной палкой.

Для выработки рефлекса на команду «аппорт» и отработки навыка аппортировки пользуются несколькими приемами. Например, дрессировщик держит в правой руке аппортировочный предмет и помахивает им, сопровождая свои действия командой «аппорт». Это возбуждает собаку, и она пытается схватить мелькающий перед ее глазами предмет. Как только это ей удается, нужно немедленно произнести команду «аппорт» и «хорошо», придерживая предмете пасти собаки. Если по команде собака возьмет предмет в пасть из рук и будет некоторое время держать его, то можно эту вещицу забросить, вначале недалеко, и послать собаку принести ее. Перед бросанием всегда возбуждают собаку, помахивая предметом. Если собака сразу не выполнит команду, дрессировщик специально подбрасывает предмет, возбуждая этим желание схватить его.

За подноску брошенного аппортировочного предмета собаку нужно обласкать, поиграть с ней и дать лакомство. Чтобы собака не выпускала предмета из пасти без команды «дай», дрессировщик спешит навстречу, сажает ее перед собой с предметом в зубах, произносит дополнительную команду «дай», берет из пасти предмет и тут же поощряет собаку.

При попытке собаки выпустить предмет подается угрожающая команда «аппорт».

В дальнейшем навык аппортировки совершенствуют. Собаку не сразу посылают за брошенным предметом, а после выдержки, для чего, бросив предмет, подают в повышенной интонации команду «сидеть» и при необходимости сопровождают это рывком за поводок; принуждают собаку сидеть с аппортировочным предметом и носить его в зубах при хождении рядом с дрессировщиком.

В ряде случаев аппортировку можно отработать методом принуждения. Дрессировщик, держа аппортировочный предмет в правой руке, пальцами левой руки сильно нажимает на нижнюю челюсть собаки, заставляя ее открыть пасть. Как только собака откроет пасть, в нее осторожно вкладывают аппортировочный предмет и моментально прекращают надавливание пальцем на челюсть, чтобы устранить неприятное болевое ощущение. Одновременно с этим подают команду «аппорт» и «хорошо» и ласкают собаку. После нескольких упражнений собака, услышав команду «аппорт», чтобы избежать неприятного болевого ощущения от надавливания на нижнюю челюсть, сама схватывает аппортировочный предмет.

Рис. 29. Посадка собаки с аппортировочным предметом перед дрессировщиком

Однако следует отметить, что дрессировка собак методом принуждения редко дает желаемые результаты. У собак, дрессируемых таким способом, интерес к аппортировочному предмету теряется быстрее, чем у собак, подготовленных на: естественной заинтересованности.

Бывают случаи, когда собака держит в зубах аппортировочный предмет, бегает с ним, но не подходит на подзыв. В таких случаях следует подать команду «сидеть», а затем, подойдя к собаке, взять из пасти предмет.

Отдельные собаки весьма трудно воспринимают этот вид дрессировки. К ним приходится применять самые разнообразные способы, чтобы найти подходящий момент для увязки команды с действиями собаки. В таких случаях предметом для схватывания служат разнообразные тряпочки, мячики, свежие кости и подобные им вещи.

Иногда пользуются способом «перенимания»: перед глазами не поддающихся дрессировке собак ставят хорошо работающую собаку, которая быстро бежит за брошенным предметом и получает лакомство.

Чтобы собака не выпускала из пасти предмета во время хождения рядом, дрессировщик ускоряет движение, увлекая ее за собой. Затем переводит собаку с быстрого шага на замедленный и, наоборот, с замедленного на быстрый. Таким способом приучают собаку носить предмет в зубах при движениях на местности.

В дальнейшем навык аппортировки совершенствуют. Собаку приучают, чтобы она с предметом в зубах сидела и стояла в отсутствие дрессировщика. Чтобы не допустить перегрузки и поддержать у собаки известную заинтересованность держать в зубах аппортировочный или другой предмет, часто повторять такие упражнения не рекомендуется.

Аппортировка среди остальных навыков из курса общей дрессировки является одним из первостепенных упражнений, На основе аппортировки строятся некоторые специальные упражнения. Поэтому в ходе занятий необходимо практиковать забрасывание аппортировочного предмета в разные стороны и заставлять собаку находить его. Каждый раз, посылая собаку за брошенным предметом, надо подавать команду «ищи» и сопровождать ее жестом в направлении брошенного предмета. Это является очень важной предпосылкой для успешной дрессировки собаки по обыску местности.

В процессе занятий следует добиваться от собаки, чтобы она «любила» аппортировочный предмет, а для этого надо придерживаться основной методики обучения, основанной на заинтересованности, способа принуждения следует избегать.

Поделитесь на страничке

Следующая глава >

ИГРОВОЙ МЕТОД ОБУЧЕНИЯ АПОРТИРОВКЕ.

Навык апортировки предмета – один из самых интересных и зрелищных в дрессировке собак. Но в тоже время отработка этого навыка требует, пожалуй, наибольшего мастерства и терпения за апортировку судьи обычно начисляют больше всего штрафных баллов. А по новому положению в IPO-I апортировке посвящено целых три упражнения:
Апортирование предмета весом 650 г. на ровной поверхности.
Апортирование предмета с безопорным прыжком через барьер высотой 1 метр.
Апортирование с преодолением двускатного барьера высотой 1,8 метра.А это целых 40 баллов из тех 100, что отведены на оценку «Послушания».

Стоит ли сомневаться в важности обучения собаки этому навыку? Ни для кого не секрет, что склонность к апортировке – это врожденное качество собаки. Ведь стремление брать в зубы и нести – все тот же инстинкт добычи, закрепленный и усиленный селекцией у собак рабочих пород. Именно инстинкт добычи – главнейшее условие успешной дрессировки.

Большинство доберманов обладают сильным инстинктом добычи, поэтому мы не будем обсуждать в этой статье проблемы дрессировки собак со слаборазвитым инстинктом. Это тема для отдельной, узкоспециальной публикации.

Суть любой дрессировки вообще, и обучения апортировке в частности, заключается в умелом использовании врожденных инстинктов собаки в своих интересах. В данном случае наш интерес состоит в том, чтобы заставить собаку приносить апорт (добычу) к нам в руки. Слово «заставить» вовсе не подразумевает использование принуждения. Просто надо сделать так, чтобы подноска и отдача предмета стали стремлением собаки, но по нашей команде. Задача не из легких. На быстрый успех не рассчитывайте. Апортировка, как никакое другое упражнение, требует от дрессировщика предельного такта, терпения и изобретательности.Существует немало методик обучения собак апортировке. Но здесь мы рассмотрим только игровой вариант обучения, как наиболее подходящий для многих доберманов. К тому же этот метод может быть применен на практике даже начинающими дрессировщиками. Обучение в игре позволяет нам ненавязчиво и без стрессов подвести поведение собаки под наш контроль. Однако прежде чем перейти к описанию выработки навыка апортировки, определимся с тем, что, в конечном итоге должна продемонстрировать обученная нами по IPO собака.Согласно положению, проводник из основной позиции выбрасывает апортировочный предмет (весом 650 грамм) на расстояние около 10-ти шагов. Собака, спокойно сидящая рядом, по одной команде «Апорт» должна быстро по прямой подбежать к предмету, немедленно его поднять и так же быстро, по кратчайшему пути, принести его проводнику. При этом собака должна плотно и ровно сесть перед дрессировщиком и удерживать предмет в пасти до команды «Дай». Эта команда подается проводником после разрешения судьи. Забрав у собаки предмет, после небольшой паузы проводник подает команду «Рядом», по которой доберман занимает основное положение (сидя у левой ноги). На протяжении всего упражнения проводник не имеет права покидать свое место.Основные ошибки в выполнении приема: медленное выполнение, подавленное состояние собаки, замедление темпа при подноске предмета, жевание апорта, игра с предметом. В упражнениях, где присутствует барьер, к вышеперечисленным ошибкам добавляются неточности в прыжках, а так же невыполнение одного из них. Суть упражнения состоит в том, чтобы собака как можно быстрее принесла апортировочный предмет проводнику. Большинство доберманов быстро и с удовольствием бегут за апортом, хватают его. А вот с подноской, обычно, возникают проблемы. Собака либо начинает играть с предметом, грызть его, либо при подноске проскакивает мимо проводника. А иногда, просто, с апортом в зубах наматывает круги по площадке. Истоки этих нежелательных действий кроются отнюдь не в бестолковости собаки, а в неправильном обучении.

Большинство дрессировщиков считают, что самое важное – это заставить собаку бежать за предметом. Однако на деле оказывается, что самое основное состоит в подноске предмета. Само слово «апорт» в переводе с французского означает «принеси». Поэтому, чтобы добиться успеха в обучении, нужно нарабатывать навык с конца, т.е. с апортировки предмета хозяину.Итак, обо всем по порядку. На первом этапе обучения об апортировке, в полном смысле этого слова, речь еще не идет. Однако этот этап очень важен. На его базе будет выстраиваться вся дальнейшая работа с собакой. Обучение щенка хорошо начинать уже в 2- 3 месячном возрасте, используя инстинкт игры, щенка учат приносить в руки хозяину разные предметы. Лучше всего для этой цели подходит мяч на веревке или тряпичный валик. Происходят занятия со щенком примерно так. Заинтересуйте бебика активным движением мяча на веревке, и, как только щенок схватит мяч, имитируйте при помощи веревки сопротивление «добычи». После того, как «добыча» упорно посопротивлялась, она должна сдаться. Для этого вы просто отпускаете привязанную к мячу веревку. И тут же, не медля, используя поводок, переходите со щенком на бег рядом. Добыча остается у собаки в зубах. Таким образом, мы «убиваем двух зайцев». Во-первых, не даем щенку возможности самостоятельно поразвлекаться с мячом, погрызть его, а во-вторых, предоставляем щенку время насладиться своей победой и успокоится, «спустить пар». Теперь нужно собрать все свое внимание, чтобы не упустить тот момент, когда интерес к игрушке еще не пропал, но просто носить мяч в зубах щенку уже надоело. Именно в этот момент вы начинаете двигаться от собаки (спиной вперед), привлекая ее к себе при помощи поводка и команд «Апорт», «Ко мне». Как только доберман окажется возле вас, снова начинайте активную игру – «сопротивление добычи». Таких подходов может быть несколько, все определяет заинтересованность собаки. Чем она выше, тем более продолжительна игра. Не надо чересчур усердствовать, доведя щенка до усталости. Закончить игру надо на пике заинтересованности. Главное, на этом этапе обучения дать понять щенку, что добыча – мяч сама по себе не интересна, но если отдать ее хозяину, то она оживет, и с ней можно будет весело побороться.Если Вы все будете делать правильно, то уже через несколько занятий щенок будет с радостью нести вам любой предмет, который Вы же ему и дали. А произойдет это потому, что щенок поймет, зачем он бежит к вам и зачем он отдает вам добычу. На этом этапе важно не поддаться соблазну, и не начать предмет бросать. Если собака получит раз-другой возможность унести добычу для самостоятельной игры, вам потребуется приложить много усилий для исправления этой ошибки. Даже отрабатывая другие навыки послушания и поощряя щенка игрой с мотивационным предметом, не забывайте, что ваши действия не должны расходится с принципами обучения апортировке.

Теперь поговорим о забирании предмета у щенка. Совсем маленький щенок 3-4 месяцев отроду, как правило, еще плохо удерживает предмет в пасти. Он легко его роняет, теряет на бегу. Поэтому вы должны кропотливо работать над плотным и длительным удержание предмета. Это умение пригодиться и при отработке навыков раздела «Защита». Чтобы добиться надежного удержания, Вы должны своими действиями объяснить щенку, что он победитель только до тех пор, пока держит добычу в пасти. А если добыча упала, то она тут же убегает, и ее снова приходится ловить, и за нее бороться. Не давайте собаке свободно поднимать оброненный ею мяч или валик. Изловчитесь схватить предмет раньше и заставьте щенка за него вновь бороться. Отвоеванную в борьбе вещь доберман будет держать крепче. Так же полезно для более крепкой хватки слегка подергивать добычу за веревку, иногда внезапно выдергивая ее из пасти. Вы скоро убедитесь в том, что щенок изо всех сил старается не упустить «коварную» добычу. Подкрепляйте эти старания командой «Держи». Когда собака научится спокойно и длительно стоять (5 минут), держа предмет в пасти, можно начинать работу над командой «Дай». Забирать предмет правильно тоже надо уметь. Существует много способов отнимания апорта у собаки. Во многом выбор того или иного метода определяется особенностями конкретной собаки. Осветить все тонкости в статье невозможно. Однако несколько советов сослужат вам добрую службу. Если собака слабо держит предмет, то вы спокойно ждете, удерживая ее за ошейник, когда она сама его отдаст, и в этот момент командуйте: «Дай». Но все же мы рекомендуем не начинать работу над отдаванием до тех пор, пока собака не научиться удерживать предмет долго и крепко. Ни в коем случае нельзя отбирать добычу насильно. Это самая большая ошибка многих дрессировщиков. Забирая добычу силой, вы сводите на нет все свои предыдущие старания. Посудите сами: зачем собаке бороться за добычу и тем более нести ее хозяину, когда ее все равно отберут? Интеллектуальный доберман быстро сделает соответствующие выводы и либо перестанет приносить предмет вообще, либо будет это делать через раз и крайне неохотно. Итак, условие первое, собака должна быть уверена, что вы не отнимите у нее добычу силой. Второе условие состоит в том, чтобы забирать предмет у собаки только после того, как она насладилась победой и успокоилась. Третье же условие заключается в умении «отбирание» превратить в добровольное «отдавание». Легче всего это сделать путем замены одной добычи на другую, столь же интересную. Например, один мяч меняем на другой или на валик. Одновременно с отбиранием предмета произносите команду «Дай». А как только обмен произошел, начинайте играть со щенком в новую «добычу». Если собака от одного вида новой игрушки разжимает челюсти и роняет старую, то не получает ни новой добычи, ни новую игру. Только предмет, отданный Вам в руки покоманде «Дай», подкрепляется обменом и игрой.Если собака сильный «пищевик», то можно предмет обменять на лакомство. Еще один способ забирания, требующий терпения и внимательности состоит в следующем. После стандартной игры и бега, когда собака достаточно успокоилась, усаживаем ее командой «Сидеть» (или механически, если это малыш-щенок) и ждем… Часто доберман сразу отдает предмет, т.к. просто сидеть и держать добычу ему не интересно. Внимательно следите за собакой. Как только она выпустит предмет из пасти, скомандуйте «Дай». После чего снова начинайте игру. Щенок должен понять: чем быстрее он отдаст добычу, тем скорее начнется игра. Поэтому нет никакого смысла бесконечно долго держать «мертвую» добычу, когда ее можно «оживить», отдав по команде хозяину. Здесь важна одна тонкость. С того момента, как собака отдала предмет, не двигайте им, пусть он какое-то время полежит в вас на руке неподвижно. И только после такой паузы затевайте игру вновь. Добивайтесь, чтобы собака не хватала добычу без команды даже если тот в пределах досягаемости. На первых порах можно удерживать добермана за ошейник. Постепенно паузу делайте все длиннее. Так Вы добьетесь не только спокойной отдачи предмета, но и высокой концентрации в ожидании продолжения игры. Только ваши безошибочные действия научат собаку легко и по первой команде отдавать предмет, ведь это станет и ее желанием тоже.

Продолжение…

Апортировка довольно сложный навык, но у большинства собак он вырабатывается сравнительно легко и традиционно включается в общий курс дрессировки (ОКД).

Что значит команда «Апорт»? По команде «Апорт» собака должна подобрать брошенную дрессировщиком вещь, вернуться к нему, обойти справа и сзади, а затем сесть у левой ноги, ожидая когда дрессировщик заберет вещь. Нельзя, чтобы собака срывалась с места и летела к брошенной вещи, пока дрессировщик не даст команду, также она не должна бросать вещь, пока дрессировщик сам не нагнется и не заберет ее. Упражнение «Апорт» отличается от обычной игры в палочку тем, что в данном случае все действия собака выполняет только по команде.

Приступать к обучению команде можно, когда собаке исполнилось 7-8 месяцев и она знает команды «Ко мне», «Рядом», «Сидеть». Итак, рассмотрим, как научить собаку команде «Апорт».

Приучаем собаку брать вещь

Для начала нужно добиться, чтобы собака по команде «Апорт» брала в зубы предложенную вещь и держала ее несколько секунд, пока вы не скомандуете «Дай».

Найдите тихое место, возьмите собаку на поводок и усадите в позицию «рядом». Переложите поводок в левую руку, а в правую возьмите какой-либо предмет и предложите его собаке. В качестве предмета можно использовать палку, старую перчатку или любую другую вещь, которую собаке будет приятно держать. Не используйте еду, игрушки и предметы с длинным мехом. Подразните собаку вещью, и когда она захочет схватить предмет, скажите «Апорт!» и разрешите это сделать. Как только пес схватит предмет, искренне похвалите его и повторите команду. Если собака держит предмет вяло и без энтузиазма — потяните за него, это заставит пса усилить хватку. Снова похвалите и повторите команду. Теперь скажите «Дай», заберите предмет, похвалите и дайте лакомство. До этого момента угощение должно быть спрятано в кармане, поскольку ни одна собака не станет держать предмет, если в это же время махать у нее перед носом лакомством.

Если ваш пес отказывается брать вещь, вложите ее в пасть самостоятельно и слегка зажмите морду пальцами (для начала на 1-2 сек), чтобы собака не смогла ее выплюнуть. После этого сразу же активно похвалите и дайте лакомство. Не пытайтесь засунуть предмет в зубы собаке насильно и слишком грубо, поскольку это вызовет негативную реакцию.

Учим собаку поднимать вещь с земли

Чтобы научить собаку поднимать вещь с земли и подавать, сделайте следующее: возьмите собаку на поводок и прикажите сидеть. Затем покажите ей вещь и бросьте вперед на небольшое расстояние и чтобы предмет был в зоне видимости собаки (бросать нужно на вытянутой руке снизу вверх). Одновременно с броском скажите «Апорт!», укажите рукой на предмет и вместе с собакой на поводке направляйтесь в его сторону. Подойдя к предмету, снова повторите команду. Если собака не понимает, что надо делать, пошевелите вещь ногой и повторите команду. Когда собака возьмет предмет, похвалите ее, пройдите с ней пару шагов «рядом», потом возьмитесь за предмет и скажите «Дай». Похвалите и дайте лакомство.

Когда пес начнет уверенно брать вещь с земли, необходимо научить его не срываться с места без команды. Посадите собаку, киньте предмет, но не говорите сразу «Апорт», а подождите пару секунд. Если собака сорвалась с места, верните ее назад с помощью поводка и прикажите сесть. Затем скомандуйте «Апорт», покажите рукой в сторону предмета и двигайтесь к нему. Повторите упражнение.

Когда собака хорошо выучит упражнение, посылайте ее за предметом, а сами оставайтесь позади нее. Когда пес взял предмет, скажите «Ко мне», а затем «Рядом». Дождитесь, когда собака сядет слева от вас, и заберите предмет. Теперь похвалите ее и поощрите.

Постепенно отменяйте промежуточные команды «Ко мне», «Рядом», «Дай», собака должна верно делать весь комплекс упражнений по одной команде — «Апорт».

апортировка

Смотреть что такое «апортировка» в других словарях:

• Апортировка — (. apporter — приносить), подноска собакой дичи или какого нибудь предмета. А. из воды — «специальность» , , , с суши — лаек, борзых, легавых. Дичь, взятая мягкой хваткой поперёк тушки за спину, основание шеи или крыла, подаётся… … Энциклопедия «Животные в доме»

• Международный курс по послушанию — (ОБ) соревновательный курс, в рамках которого отрабатываются следующие навыки. – посадка с выдержкой 2 мин в группе собак; – укладка в группе собак с отвлечением и выдержкой 4 мин; – движение рядом с дрессировщиком без поводка; – стойка, посадка… … Словарь дрессировщика

• «Апорт!» — команда, означающая, что собаке необходимо: 1) взять какой либо предмет в пасть; 2) взять брошенный предмет в пасть и поднести его дрессировщику. Апортировка 1) процесс, цикл занятий по приучению собаки подносить предметы; 2) навык, обязательный… … Словарь дрессировщика

• Комплексная дрессировка — I — (КД I) – по данному курсу отрабатываются и проверяются навыки. Раздел А: – доклад судье, осмотр собаки, проход собаки через группу людей, движение рядом с дрессировщиком на поводке; – движение рядом с дрессировщиком без поводка, отношение к… … Словарь дрессировщика

• Комплексная дрессировка – II — (КД II) – по данному курсу отрабатываются и проверяются навыки. Раздел А: – движение рядом с дрессировщиком, отношение к выстрелу; – посадка, укладка, стойка (с расстояния 15 м); – подход к дрессировщику и возвращение на место (проверяются… … Словарь дрессировщика

• Комплексная дрессировка – III — (КД III) – по данному курсу отрабатываются и проверяются навыки. Раздел А: – движение рядом с дрессировщиком, отношение к выстрелу; – посадка, укладка, стойка (с расстояния 25 м); – подход к дрессировщику и возвращение на место (проверяются… … Словарь дрессировщика

Тренировка апортировки с игрушкой

Возьмите питомца на поводок (он должен быть не очень длинным, но и не коротким). Держите его в левой руке. Займите исходное положение. Достаньте игровой предмет правой рукой и покажите его собаке. Следом дайте команду «Сидеть!» и посадите собаку в исходное положение. Всегда поступайте именно так. Сигналом к игре должно быть не появление игрушки в ваших руках, а специальная команда (например, «Ап!»). Вы можете придумать и свой вариант.

Сделайте короткую паузу, после которой подайте команду «Ап!» и начните игру. Она должна быть похожа на преследование: перемещения игрушки должны напоминать питомцу движение живого объекта. Скорость передвижения предмета должна быть такой, чтобы собака не теряла надежду его поймать, а вместе с ней и интерес к игре.

Когда собака наконец-то настигла игрушку, пора переходить к следующему этапу игры — игровой борьбе. Человек может удерживать игрушку руками или ногами, тянуть ее в разные стороны, волочить за собой, делать рывки, перекручивать, поднимать высоко над землей, удерживать ее, одновременно интенсивно оглаживая или пошлепывая собаку, и тому подобное. На первых порах эта борьба должна быть непродолжительной и не очень интенсивной. Каждые 5–7 секунд такой борьбы следует отпускать игрушку, делать несколько шагов назад, подтягивая собаку за поводок, и снова вступать в игровую борьбу.

Следующий этап игры — отдача предмета. Это упражнение даст понять собаке, что игра — это гораздо сложнее, чем просто схватить игрушку и унести ее. Игра — это бороться и побеждать, а собакам очень нравится и то и другое. Вскоре питомец начнет сам прибегать к вам с игрушкой в зубах и требовать, чтобы с ним снова поиграли.

Важно научить собаку отдавать предмет, и делать это нужно в самом начале игры, когда собака еще не очень разыгралась. Следует дать собаке понять, что отдача предмета хозяину не означает окончания игры. Это ее обязательный элемент.

Остановитесь. Бросьте поводок и возьмитесь левой рукой за игрушку. Подайте собаке команду «Дай!» и поднесите к ее носу кусочек лакомства — то есть произведите обмен. Чтобы взять еду, собаке придется отпустить игрушку. Затем поднимите игрушку повыше, чтобы собака не дотягивалась до нее. Скормите ей от 3 до 5 кусочков пищи, снова подайте команду к игре и начинайте играть, как описано выше. Повторяйте этот игровой цикл 5–7 раз, затем делайте перерыв — убирайте игрушку и переключайтесь на любую другую деятельность.

Когда увидите, что собака с охотой приносит вам игрушку, чтобы продолжить игру, и легко отдает ее, модифицируйте игровую ситуацию. Начните игру с собакой на поводке. После этапа преследования не давайте ей возможности догнать игрушку, а отбросьте ее в сторону на расстояние одного-двух метров. Позвольте собаке схватить ее и сделайте 5–7 шагов назад. В принципе, собака уже должна сама приносить вам предмет, чтобы начать игровую борьбу, но, если этого не произошло, подтягивайте ее к себе при помощи поводка и начинайте игровую борьбу. После небольшой паузы предложите собаке преследование и снова отбросьте игрушку. Повторите такое игровое упражнение несколько раз и устройте перерыв.

По мере роста тренированности собаки чаще отбрасывайте игрушку, чтобы собака приносила ее вам, и в какой-то момент из этого цикла выпадет игровая борьба. Это значит, что вы научили собаку подносить вам отброшенный предмет. Но во время прогулки играйте с собакой во все варианты игр, иначе делать одно и то же ей может наскучить.

Тренировка со съедобным предметом

Если ваш питомец не любит играть (а есть и такие), воспользуйтесь его любовью к лакомствам. Для того чтобы что-то съесть, это «что-то» надо взять в пасть. Этой простой истиной можно воспользоваться — сделать из съедобного объекта апортировочный предмет, что, естественно, вызовет у собаки желание схватить его.

Приобретите хорошую натуральную кость (типа «мосол»), сухожильную или спрессованную из костяной крошки. Найдите такую кость, при виде которой у вашей собаки загорелись бы глаза, и сшейте для этой кости подходящий мешочек из плотной ткани — это будет чехлом для нее. Можно приобрести полую игрушку из резины или мягкого пластика и наполнить ее чем-то, что собака очень любит.

Подпишитесь на нашу рассылку и получите консультацию ветеринара бесплатно Спасибо за подписку!

Теперь нужно доказать собаке, что для удовлетворения пищевой потребности ей не следует жевать то, что хозяин называет «апортом». Его следует просто подержать в пасти, и после этого хозяин радостно выдаст порцию лакомства.

Посадите собаку в исходное положение и, повторяя команду «Апорт!», дайте ей обнюхать и взять в пасть съедобный апортировочный предмет. Если собака попытается сразу лечь и приступить к поеданию, не позволяйте ей этого делать: пройдите с ней пару шагов, остановитесь и с помощью команды «Дай!» обменяйте апортировочный предмет на лакомство. Обычно собаки с охотой идут на такой натуральный обмен.

Поскольку в этом случае не возникает проблем со взятием предмета в пасть, практически сразу можно начать тренировать удержание предмета в пасти, его переноску и отдачу дрессировщику по команде «Дай!». Двигайтесь с собакой по команде «Рядом!», меняя темп и направление движения. Время от времени останавливайтесь, меняйте предмет на лакомство и снова отдавайте его собаке.

Когда собака хорошо будет удерживать предмет в пасти, научите ее подносить его вам. Посадите собаку в исходное положение, покажите ей предмет, слегка оживляя его, и отбросьте на 3–4 шага. Пока не бросайте далеко: собака должна понять принцип действия. Затем скомандуйте «Апорт!» и позвольте животному подбежать к предмету и взять его в пасть. Продолжайте повторять команду «Апорт!» и заставьте собаку принести предмет вам, либо отбегая от нее, либо подтягивая ее поводком. Тренируйтесь, не увеличивая расстояния броска до тех пор, пока не убедитесь, что собака поняла, что вы от нее хотите. Обычно это сразу видно: схватив предмет, собака сразу направляется к дрессировщику.

Управление инстинктами питомца

Есть и несколько других способов научить собаку апортировке. Один из них основан на видотипичном, наследственном поведении собак. Практически все собаки побегут за тем, кто от них убегает, или схватят то, что пролетает мимо их морды. Это у них в крови, и, чтобы воспользоваться этим в дрессировке, надо знать следующую технологию. Начинайте тренировку дома. Подготовьте горстку кусочков лакомства и апортировочный предмет. Сядьте на стул, подзовите собаку, весело скомандуйте «Апорт!» и начните махать апортировочным предметом перед мордой собаки. Делать надо так, чтобы вызвать у собаки желание схватить предмет. Как только собака схватит предмет, тут же поменяйте его на кусочек пищи. Повторяйте упражнение, скормите таким образом все лакомство и устройте перерыв. Повторяйте такие занятия в течение дня, пока собака не насытится.

По мере продвижения в обучении снижайте интенсивность размахивания предметом. Рано или поздно собака будет брать предмет, подносимый к ее морде. Тогда начинайте опускать руку с предметом все ниже и ниже и, наконец, положите руку с предметом на пол. В следующий раз положите предмет на пол. Постепенно держите ладонь все выше от предмета и выше. И в итоге вы добьетесь, что положите предмет перед собакой и выпрямитесь, а она поднимет его и обменяет у вас на лакомую пищу. В следующий раз не кладите предмет перед собакой, а отбросьте его немного в сторону. Всё — апортировка готова!

Способ пассивной флексии

Если по каким-то причинам приведенные способы не помогли вам обучить собаку апортировке, воспользуйтесь способом пассивной флексии.

Для начала научите собаку по команде удерживать предмет в пасти и по команде же его отдавать.

Встаньте с собакой в исходное положение. Обернитесь к питомцу, поднесите апортировочный предмет к морде животного, подайте команду «Апорт!», левой рукой откройте собаке пасть, а правой вложите в нее апортировочный предмет. Левой рукой поддерживайте нижнюю челюсть собаки, не давая ей выплюнуть предмет. Зафиксируйте животное таким образом на 2–3 секунды, затем скомандуйте «Дай!» и заберите предмет. Скормите собаке несколько кусочков лакомства. Повторите упражнение несколько раз.

Если вы не делали собаке больно, она быстро поймет, что от нее требуется, и начнет удерживать предмет. Убирайте левую руку из-под нижней челюсти. Если при этом собака выплевывает предмет, поругайте ее, выражая свое неудовольствие и негодование, но не более. Снова вложите предмет в пасть, фиксируя его, затем похвалите собаку, не жалея ласковых слов.

Обычно заинтересованная в пище и уважающая хозяина собака довольно быстро сама начинает хватать предмет, подносимый к ее морде. От упражнения к упражнению предлагайте предмет все ниже и, наконец, опустите его перед собакой. Если не получается уговорить собаку поднять предмет с пола или с земли, вернитесь к более ранним вариантам упражнения. И через 2–3 занятия повторите попытку. Как только собака начнет брать предмет с пола, попробуйте отбрасывать его в сторону, для начала не дальше шага.

Собака, которая поняла, что получит вкусную еду в обмен на то, что возьмет предмет в пасть, легко научится апортировке.

И еще один совет: если питомец делает вид, что страдает отсутствием аппетита, а вам очень хочется научить его апортировке, то кормите его только после того, как он возьмет предмет в пасть. Отсыпьте суточную норму корма и в течение дня скормите ее во время апортировочных упражнений. Безотказный способ при условии, что просто так вы собаку не кормите.

Апортировка

Статья об апортировке Карла Кюрера, кандидата в судьи по дрессировке из журнала «Unsere Hunde», №3/91.

Когда в 1973 году я повел свою первую собаку на курс дрессировки, апортировка всегда представлялась дрессировщикам как самостоятельное упражнение. Без компетентного руководства на успех, конечно, рассчитывать не приходилось. После того, как я эту собаку продемонстрировал на испытаниях и турнирах, в упражнениях по апортировке всегда отмечался высокий процент вычета баллов. Я был еще начинающим собаководом и проводил тренировки всегда в одном и том же месте — на дрессировочной площадке. Ситуация казалась мне безнадежной, и в качестве последнего выхода выбран был принудительный метод. Тогда этот метод был распространен еще шире, и требуемые упражнения по послушанию собаки в основном показывали не так радостно, как мы хотим это видеть сегодня.
Благодаря своей деятельности в качестве помощника по службе Шутцхунд, я наблюдал на многих дрессировочных площадках многочисленные методы обучения к пришел к выводу, что имеется множество методов, ведущих к успеху. Каждый дрессировщик должен выбрать метод, который ему понятен и подходит. Если метод или часть его не понятны, или он по характеру кому-то не подходит, то нельзя передать его собаке с полным доверием.

Важность апортирования.

У дикой собаки.
Поскольку в обучении собаки мы постоянно сталкиваемся с ее инстинктами, я также затрону этот вопрос. Волк и дикая собака дают нам сведения об этом поведении. Они не окультурены и не смогли бы выжить без инстинктивного поведения. Напротив, окультуренная домашняя собака, унаследовав инстинкты от своих диких предшественников, показывает их нам не так отчетливо. Она регулярно получает от «вожака» или «члена стаи» достаточно питания, не ища добычу и не охотясь на кого бы то ни было. Воспитывающей щенков суке также не нужно заботиться об охоте для их прокорма. Голод взрослого волка, его подсосных щенков и несамостоятельных подростков — вот раздражители для «включения» инстинкта охоты и поиска добычи. Вожак стаи определяет, когда, на что и как ведется охота. Каждый член стаи усваивает, какую задачу он должен выполнять во время охоты. Вожак стаи определяет время нападения и конкретное животное в качестве добычи. Участники охоты распределяют отведенные им задачи затравливания и поражения добычи. Настигнутое животное бескомпромиссно убивается, встряхивается и потрошится (проявление инстинкта добычи). Вожак руководит и распределением добычи. Каждый кусок добычи теперь энергично защищается (агрессия). Части добычи апортируются членами стаи на стоянку, где частично передается щенкам и подросткам (инстинкт сохранения вида). Среди молодых особей добыча снова перераспределяется, поскольку среди них также уже господствует твердая субординация (социальное поведение). Даже среди играющих щенков с пятой недели жизни наблюдалось это поведение с имитацией добычи (игра с деревянной палочкой). Изо всех этих видов поведения ясно, что преимущество отдается не полному насыщению, а в первую очередь сохранению вида. Не всегда возможно говорить только об одном каком-либо инстинкте. Часто один инстинкт становится раздражителем для проявления другого.
У потребительской охотничьей собаки.
Оберлендер в своем труде «Дрессировка и управление потребительскими собаками» сказал о его задаче: «Настоящее произведение обязано своему появлению любви к дичи! Оно написано с целью указать ухаживающему за животными охотнику путь, по которому он может готовить свою собаку с целью разностороннего охотничьего использования, который делает верного товарища по охоте способным отвечать самой прекрасной и идеальной задаче, а именно предохранить раненую дичь от медленного, мучительного умирания и передать ее в кратчайшие сроки в руки охотника.» Далее Оберлендер говорит: «Собака должна научиться понимать апортирование не как игру, а как священную обязанность.» Эти высказывания великого мастера не оставляют никаких сомнений в важности апортирования. Подумать только, сколько дичи пропало бы и превратилось в падаль без надежных апортировщиков — охотничьих собак!
У собаки для поиска наркотиков.
Этих собак готовят с самого детства, используя их склонность к апортированию. Сталкиваясь с предметами любого вида, эти собаки как одержимые стремятся сделать их своей добычей и апортировать. При выборе предметов для обучения следует придавать большое значение их разнообразию по внешнему виду и запаху.

У собаки-поводыря слепого.
Эти собаки должны быть также хорошо обучены апортированию, чтобы вовремя поднять и принести слепому связку ключей или палку.
Для неохотничьей пользовательской собаки.
Как видно из положений Австрийского национального клуба собаководов 1990г, собака Шутцхунд-1 вряд ли может выдержать испытания без апортирования (25 баллов), а в ШХ-2 совсем не может выдержать (40 баллов).

Развитие апортировочных реакций от щенка до молодой собаки.

Заводчик должен взять за правило начиная с 5-6 недель развивать у отдельных щенков инстинкт добычи и апортирования. Так как каждый ответственный заводчик по возможности много занимается со своими щенками, это занятие полезно и целесообразно. Щенок выходит из питомника без больших отклонений, если имеет возможность ежедневно по несколько раз находиться в саду, мимо которого проезжают автомобили, так он привыкает к новой местности с ее звуками. Здесь мы и начинаем нашу игру в добычу. Сначала позволяем щенку некоторое время походить вокруг, понюхать и расслабиться. Если через некоторое время мы заметим, что он скучает, воспользуемся этой возможностью и привлечем к себе его внимание. Если же он попытается заняться другими делами, ласково позовем его и будем бегать вокруг него небольшими прыжками. Возьмем старый завязанный узлом носок, платок или подобный предмет, который щенок может хорошо взять и кусать, и будем перемещать этот предмет не слишком быстро взад и вперед перед щенком. Уже через некоторое время щенок будет его обнюхивать и тащить. При этом наше сопротивление щенку не должно быть слишком большим, так как у него еще недостаточно крепкие зубы. После того, как щенок несколько раз потянул за предмет, мы позволим его «вырвать» из рук, и небольшими прыжками побежим от щенка в обратном направлении. При этом мы будем окликать его и слегка хлопать в ладоши. Когда щенок радостно и гордо подойдет со своей добычей, мы ласково потреплем его рукой и ободрительно командуя «Бринг», снова на мгновение потянем за предмет, чтобы он его всегда крепко держал. Цель этой фазы заключается в том, чтобы научить щенка получать от нас предмет и приносить его нам. Эту игру в добычу мы покажем также новому владельцу щенка, с тем, чтобы он мог продолжить эту игру.
Впоследствие мы начинаем использовать также другие предметы, такие как резиновые мячи, куски шланга, деревянные палки и т. д. Когда же молодая собака научится послушно приносить предметы, мы начинаем бросать их. Пес, конечно, сразу же побежит и схватит. Мы будем снова и снова ласково подзывать его, приглашая с предметом высоко прыгать на нас, так как это развивает радость, доверие и быстроту работы. Забирая предмет, мы пока не применяем команду «Дай», поскольку достаточны уже щелчок пальцами или короткий свист.
Так как молодая собака быстро понимает очень радостную для нее ситуацию с апортировкой, нам не нужно больше предварительно с ней играть, и сам вид предмета становится достаточным для того, чтобы за ним бежать, взять его и принести нам, где происходит всегда победная для него борьба за предмет.

Ошибки, которых следует избегать при развитии апортировочных реакций.

Хотя это и экономит время, если владелец одновременно занимается со всем пометом, однако постоянно присутствуют щенки, которые не могут добиться своего в стае и победить, и, таким образом, у них почти нет возможности подойти к предмету. Также щенок, который схватил предмет, редко имеет возможность с ним пробиться к нам, так как его прогоняют однопометники. Кроме того, неправильно сразу, вынув щенка из гнезда, приставать к нему с предметом, ведь ему требуется время, чтобы освоиться.
Для того, чтобы у щенка установилась связь: «занятие с предметом — занятие с нами», важно, чтобы он завоевал у нас предмет в процессе игры в добычу. Если бы мы бросали предмет в самом начале занятий, могло бы случиться так, что щенок убегал бы от нас с этим предметом, так как у него еще нет опыта игры с нами и победы над нами. Так как зрительные рефлексы щенка не особо развиты, есть возможность, что он и не заметит предмета. Кроме того, важно, чтобы мы постоянно убегали от щенка, т. к. если мы будем бежать за ним, то убегать будет он. Игра щенка с предметом, который он принес, также очень важна, иначе он принесет предмет, выплюнет и будет ждать следующего броска.
Когда нашей собаке уже 9-12 месяцев, независимо от игры в апортировку начинаем заниматься упражнением «Подход к дрессировщику», необходимым для выполнения приема «Апортировка». После того, как собака овладела упражнением «Укладка с отвлечением», сочетаем это упражнение с подзывом, Из основной стойки проходим с собакой примерно десять шагов нормальным шагом, укладываем собаку, проходим еще 20-30 шагов, останавливаемся, поворачиваемся и после короткой паузы подзываем собаку. За эту короткую паузу мы вынимаем из кармана мяч или приманку и перемещаем ее на видимой для собаки высоте груди. Собака быстро и радостно будет подходить, чтобы получить от нас мяч или лакомство. Мы сразу же дадим их ей. От посадки перед дрессировщиком пока откажемся, главное, чтобы собака научилась быстро и радостно подбегать к нам, И только позднее научим собаку усаживаться перед нами, тогда как пристегнутый поводок волочится за ней. Только теперь мы передаем собаке мяч или лакомство. Точно так же поступаем, переводя собаку в основное положение у ноги. Однако нужно помнить о том, что мы не всегда соединяем части упражнения в одно целое. Собака не должна всегда садиться перед нами, а также всегда ставиться к ноге, иначе она возможно станет более медлительной при подзыве. Итак, всегда помните о быстром и радостном подходе и только от случая к случаю тренируйте «посадку перед дрессировщиком» и «приведение к ноге»!
Свободный прыжок через живую изгородь высотой 80 и 100 см и взятие глухого наклонного забора мы отрабатываем также независимо от апортировки. Наиболее приемлем для обучения разборный барьер. Начинаем с маленькой высоты. Взяв собаку на поводок длиной 2 м, мы не слишком быстро подбегаем с ней к барьеру и перепрыгиваем его, собака последует за нами без проблем. Если она этого не делает, мы можем перебросить через барьер мяч, который побудит собаку к прыжку. Если собака по команде «Хопп!» перепрыгнула через барьер, мы ее хвалим и бежим в этом направлении дальше, и после короткой паузы делаем то же самое в обратную сторону. Поводок служит для того, чтобы собака не могла обежать препятствие. Ни в коем случае нельзя подтягивать собаку поводком вверх, так как это может привести к отказу от работы. Впоследствие, подбегая к препятствию, обегаем его сбоку, чтоб собака уже прыгала одна, в обе стороны. Когда она этому научится, можно понемногу увеличивать высоту препятствия. Если она и с этим справится, встанем перед барьером с собакой на поводке в основную стойку, вместе с командой «Хопп» подбежим к барьеру, не обегая его, и когда собака прыгнет, с повторной такой же командой позволим ей прыгнуть назад. В качестве помощи можем постучать по барьеру. Теперь сокращаем количество шагов, которые мы пробегаем до барьера вместе с собакой, до тех пор, пока собака не будет выполнять по одной команде прямой и обратный прыжок, а мы будем абсолютно спокойно стоять перед барьером в основной позиции.
Посадку перед дрессировщиком и приведение к ноге мы отрабатываем так же, как в упражнении «Укладка в сочетании с подзывом». Теперь мы уже можем перейти к прыжкам через живую изгородь, прибавляя высоту. Мы можем также позволить собаке после какого-либо упражнения совершенно непринужденно, мимоходом перепрыгнуть барьер, что очень стимулирует готовность к прыжку. Когда собака овладела свободным прыжком, то наклонный барьер ставим более полого, чем обычно (130-140 см высотой) и учим собаку на поводке бегать через нее. Если собака по команде «Хопп» выполнит обратный прыжок через упрощенную наклонную стену, будем делать ее все круче и круче. Прием не составляет проблем для собаки, выполняющей обратный прыжок.

Цель

Апортировка, согласно Правилам испытаний, должна осуществляться:
Апортировка принадлежащего дрессировщику предмета по плоской земле.
Команды: «Апорт», «Дай», «Рядом». Свободно сидящая рядом со своим дрессировщиком собака по однократной команде «Апорт» должна быстро подбежать к предмету, брошенному заранее на расстояние около 10 шагов, сразу взять его и принести своему дрессировщику по самой короткой дороге, сесть вплотную перед ним и держать предмет в пасти, пока дрессировщик после короткой паузы не заберет его у нее по команде «Дай». По команде «Рядом» собака должна быстро сесть у левой ноги дрессировщика. Наряду с предметом, принадлежащим дрессировщику, можно использовать и палку. Дрессировщик должен оставаться в основной стойке до тех пор, пока собака не отдаст предмет и не сядет у левой ноги.
Апортировка принадлежащего дрессировщику предмета в свободном прыжке через живую изгородь высотой 80 см и шириной 150 см.
Команды: «Хопп», «Апорт»,»Дай»,»Рядом». Дрессировщик встает на соответствующем расстоянии перед барьером, в то время как собака свободно сидит у его левой ноги. Наряду с принадлежащим ему предметом, дрессировщик может использовать для броска и палку. По команде «Хопп — Апорт» собака должна в свободном прыжке, не касаясь препятствия перепрыгнуть через него, сразу схватить предмет, в обратном прыжке принести его дрессировщику, сесть вплотную перед ним и держать предмет в пасти до тех пор, пока дрессировщик после короткой паузы не заберет предмет по команде «Дай». По команде «Рядом» собака должна быстро сесть у левой ноги дрессировщика. Команда «Апорт» должна отдаваться прежде, чем собака подойдет к предмету.

Ошибки собаки.
Неровное положение у ноги, движение без команды, перепрыгивание через предмет, нерешительное взятие предмета, игра с предметом, его жевание, бросание на землю, не быстрый и нецеленаправленный бег к предмету, слишком медленный подход к дрессировщику, неотдавание или трудное отдавание предмета, неправильная посадка перед дрессировщиком, медленное движение к ноге, касание препятствия, отказ от прыжка.
Ошибки дрессировщика. Посыл собаки ранее, чем предмет спокойно лежит, физическая помощь собаке, дополнительные команды, неправильные команды, изменение основного положения, слишком короткие паузы или отсутствие пауз между посадкой собаки с предметом, его забиранием и приведением собаки к ноге, команда «Бринг», когда собака находится уже около предмета.

Подстраховка собаки при апортировке.
Поскольку наша собака обучена апортировке игровым методом и обращение с апортом имеет для нее все большее положительное значение, подстраховка путем послушания часто получается очень быстро.
Пауль Куфнер в своей книге «Практика дрессировки в словах и иллюстрациях подробно и доходчиво для каждого собаковода-любителя описывает апортировку послушной собакой. Так как я применял этот метод уже на нескольких собаках разных пород, я могу его рекомендовать далее. Чисто принудительный метод дрессировки я отклоняю потому, что им владеют только отдельные дрессировщики.
Не следует самим проделывать это на собственной собаке, ибо доверие ее от этого сильно страдает. Хотя большинство обученных этим методом собак уверенно апортируют, но медленно и без особой радости. При послушной апортировке собака усваивает отдельные фазы с пониманием и без ненужного принуждения.
Каждая фаза начинается с уже усвоенного собакой, так что путем повторения возникает однозначная связь. Чаще всего после игровой апортировки необходимо подкорректировать лишь некоторые фазы, чтобы подготовить надежного апортировщика.

На первой фазе собака приводится в исходное положение на двухметровом поводке, который свободно свисает вниз и фиксируется ногой, чтобы собака не отбежала. Левая рука гладит голову собаки, правая держит апорт. Теперь у собаки медленно, под ободряющую команду «Апорт» открывают пасть и правой рукой вкладывают туда апорт. Большой палец придерживает апорт, остальными пальцами мы ласково почесываем нижнюю челюсть собаки. Все это без принуждения и давления. Левой рукой продолжаем гладить голову собаки. Через несколько секунд мы с командой «Дай»‘ забираем апорт. Цель достигнута, если собака несколько секунд спокойно удерживает предмет. Это надо отрабатывать по несколько раз ежедневно. Лучше всего утром и вечером, и не на дрессировочной площадке, а в привычном собаке месте. После каждого упражнения собаке предоставляется отдых, когда мы играем с ней для того, чтобы она расслабилась для следующего упражнения.

Вторая фаза начинается с повторения упражнения предыдущего дня. После очередной игры мы вновь возвращаем собаку в исходное положение. Левая рука держит совсем коротко поводок, правая — апорт вблизи морды собаки. Короткие рывки поводка с твердо произносимым «Апорт» и надавливание апортом побуждают собаку открыть пасть. Правой рукой вкладываем апорт в пасть. Как только собака взяла предмет, поводок ослабляем, а собаку хвалим и гладим. Через несколько секунд предмет забираем, как в фазе 1, и щедро хвалим собаку. Если собака не удерживает и роняет предмет, начинаем упражнение заново. Несколько повторений необходимы для того, чтобы собака связала команду с открыванием пасти и удержанием предмета. После каждого упражнения необходимы разрядка и отдых. Заниматься нужно ежедневно 2-3 раза.

Третья фаза начинается как первая, затем после разрядки повторяем задание предыдущего дня и опять разрядка. Итак, собака снова сидит в исходном положении, левая рука коротко удерживает поводок, правая — апорт. Твердо произнесенное «Апорт» с соответствующим рывком поводком должно теперь побудить собаку схватить предмет из нашей руки. Если она схватила его и крепко удерживает, то снова гладим по голове и всячески поощряем. После отдыха повторяем упражнение, только теперь оставляем предмет в пасти собаки несколько дольше, встаем перед собакой и идем с ней несколько шагов спиной вперед, причем при вставании собаки мы придерживаем ее под нижнюю челюсть, чтобы она не обронила предмет. Пройдя несколько шагов, позволяем собаке сесть и обычным приемом забираем у нее предмет. Щедро похвалить! Если при несении предмета собака его уронит, нужно начать упражнение с самого начала. Заниматься несколько раз в день.

Четвертая фаза начинается с последнего упражнения предыдущего дня, только предмет мы уже держим не у пасти собаки, а примерно на 20 см ниже. Чаще всего, достаточно уже твердо произнесенного «Апорт», и собака молниеносно выхватывает апорт. Если этого не происходит, мы поддерживаем ее рывком поводка. Мы позволяем ей крепко удерживать предмет 10 сек и затем забираем его обычным способом. После щедрой похвалы и отдыха повторяем упражнение, но предмет держим ниже и дальше (30 см). Удержание предмета до 20 сек. Если собака уверенно держит предмет, нужно пройти с ней до 10 шагов, посадить и забрать предмет, как обычно. Повторять несколько раз в день.

Пятая фаза. Собака снова сидит в исходном положении, правая рука держит предмет перед головой собаки. Если по команде собака не сразу хватает его, то повторная команда следует с рывком поводка. Не позднее, чем в этой фазе, мы отучаем от жевания предмета. Если собака жует предмет или перед его отдаванием становится беспокойной, мы устраняем это командой «Апорт» с рывком поводка. В последующих упражнениях мы держим предмет все ниже над землей. Собака по команде должна сразу хватать его и проносить несколько шагов, после чего следует её усаживание и забирание предмета.

В шестой фазе мы заставляем собаку с самого начала хватать предмет сверху вниз. После последнего упражнения предыдущего дня и паузы для отдыха мы усаживаем собаку в исходное положение, держим предмет правой рукой на земле, а левой подводим к нему на коротком поводке собаку. Правой подносим предмет к собаке. Если собака не берет по команде предмет, получает рывок поводка. Отрабатываем несколько раз в день.

Седьмая фаза. Собака берет предмет из исходного положения сверху вниз. Закончив упражнение, приводим собаку в исходное положение и бросаем предмет на расстояние примерно 5 шагов. На коротком поводке ведем собаку в направлении предмета. Незадолго перед тем, как собака подойдет к предмету, подаем команду «Бринг», если требуется, то следует рывок поводка. Если собака берет предмет, мы проходим несколько шагов, затем сажаем, заставляем подержать несколько секунд и забираем. Тренировать 2-3 раза в день.

Восьмая фаза. Заставляем собаку снова брать предмет сверху. Забирая предмет, всегда сначала браться за него и только потом забирать. После паузы сажаем собаку в исходное положение, бросаем предмет и бежим с собакой к нему. При подбегании собаки к предмету подаем команду «Апорт». Схватившую предмет собаку сажаем, хвалим и забираем апорт.

Девятая фаза. Для подстраховки мы теперь используем поводок длиной 10 м. Сидящей в исходном положении собаке бросаем предмет примерно на 10 шагов, подбегаем к нему близко за собакой, подаем команду, после взятия предмета отбегаем назад. Если собака хорошо усвоила упражнение «Подход», то и с предметом не будет никаких проблем. Если же подход не чистый, мы должны это исправлять не в упражнении «Апортировка», а только в упражнении «Подход», Движение вместе с собакой мы постепенно от упражнения к упражнению будем сокращать, пока не будем уже оставаться в исходном положении. Если же собака хоть раз будет с трудом отбегать от нас, снова пробежим с ней несколько шагов.
Если собака срывается сразу после броска, позволяем ей это делать. Несколько упражнений в день.

Десятая фаза. Собака сидит в исходной позиции с 10-метровым поводком. Она научилась сразу же по команде «Апорт» быстро приносить предмет кратчайшим путем и садиться с ним перед дрессировщиком. После небольшой выдержки мы по команде «Дай» этот предмет забираем и командой «Рядом» приводим собаку к ноге. Если собака срывается за предметом без команды, это легко устранить. Берем собаку в исходное положение, подаем команду «Сидеть» и становимся наискосок перед собакой. Постоянно держа собаку в поле зрения, бросаем предмет на 8-10 шагов и сами приносим его назад. Уже через несколько повторов собака будет сидеть при броске спокойно. Теперь постепенно будем уменьшать помощь от нашего стояния наискосок. Если собака сидит спокойно, можем разрешить ей принести предмет. Впрочем, нам нужно будет от случая к случаю самим приносить предмет. Неправильно удерживать собаку за ошейник, поскольку стремление броситься вслед от этого будет только увеличиваться.

Вот этим заканчивается обучение апортировке по послушанию. Если эти навыки будут надежно привиты, собака будет выполнять прием надежно, быстро и радостно. С барьером также не будет трудностей, только приучим прыгать с предметом в пасти. Занимаем с собакой на поводке исходное положение перед живой изгородью, заставляем собаку взять сверху предмет, как в фазе «5», подбегаем с командой «Хопп» к барьеру. Когда собака перепрыгнет, сразу же опять даем команду «Хопп» и стучим по барьеру, что побудит к обратному прыжку. Мы отбегаем еще на несколько шагов назад, заставляем собаку сесть с предметом перед нами и затем его забираем и приводим собаку к левой ноге. Трехметровый поводок мы при необходимости можем использовать для коррекции, если собака попробует обегать барьер. Однако при прыжке с предметом не должно быть много исправлений, эти ошибки должны устраняться в прыжках без апортирования. Если описанные выше прыжки с апортом удадутся, мы повторяем упражнение после коротких пауз для отдыха еще несколько раз. В последующие дни мы постепенно сокращаем помощь собаке. Начинаем с того, что больше не хлопаем по барьеру, затем больше не бежим вместе с собакой к барьеру и не бежим обратно после обратного прыжка. В заключение мы доводим высоту живой изгороди до 1 м. Этот же метод мы применяем на наклонном глухом заборе. Заключительный игровой бросок предмета не повредит, поскольку собака очень четко делает различие между игрой и точной работой. Игровое принесение палочки в большинстве случаев развивает способность к апортировке. Собака от щенка до полностью подготовленного апортировщика ни на одной стадии подготовки не испытывает давления или принуждения. Апортировка, тренируемая небольшими частями, развивает трудолюбие. Время, затраченное на апортировку, с лихвой вознаграждается результатами испытаний. Если наша собака безупречно выполняет апортирование, включая прыжки, то в ШХ-2 и ШХ-3 мы уже добились 40% подчинения!

Перевод с немецкого А.Шиловой

Виды

Классификация апортировочных предметов для собак осуществляется по различным критериям, но при выборе важно обращать внимание на материалы, из которого выполнены изделия.

Деревянные предметы обычно изготавливают в виде гантелей из прочной и твёрдой древесины бука, а так же из дуба и акации. Для изготовления чаще всего используют цельные бруски. Изделия бывают цельные с синтетической обмоткой середины, с деревянной, нейлоновой, резиновой, джутовой серединой, а так же со сменной серединой. Сменная середина удобна тем, что по мере изнашивания её можно заменить на новую, так как именно эта часть гантель подвергается наибольшему изнашиванию. Деревянные предметы дополнительно обрабатывают влагоотталкивающим составом.

При частом использовании, а так же если позволять животному играть с предметом и грызть его, он быстро приходтит в негодность, рассыпаясь на щепки и становясь опасными. Поэтому лучше выбирать гантели из твёрдых пород древесины, т. к. они устойчивы к повреждениям от зубов собаки.

Пластиковые выполнены из мягкого пластика и предназначены для дрессировки охотничьих собак, которые должны приносить дичь. Мягкий пластик создаёт эффект подачи настоящей птицы, так вырабатывается мягкая хватка. Некоторые пластиковые изделия имеют рельефную поверхность, благодаря которой они выскальзывают из пасти. А, например, изделия Soft Mouth Trainer имеют встроенный клапан давления, позволяющий регулировать жёсткость предмета. Они не тонут на воде, если обучение проходит не на суше.

Изделия бывают со съёмными боковинами, например, на магнитах, а так же с отверстиями для верёвочки. Такие апортировочные предметы выполнены в виде гантелей с закругленными или со скошенными углами.

Матерчатые изделия, например, выпускаемые под маркой Triol, выполнены из хлопка и нейлона и набиты пробковой крошкой. Как и пластиковые, они предназначены в первую очередь для охотничьих собак.

Приучение собаки к подноске предметов (апортировке).

Навык апортировки является основой для последующей выработки многих специальных навыков (выборка вещей, обыск местности, работа по следу и т. д.)

Условные раздражители — команды «Апорт», «Дай» и жест — выбрасывание правой руки ладонью вниз в направлении брошенного предмета и опускание к бедру правой ноги с небольшим наклоном корпуса вперед.
Безусловные раздражители — апортировочный предмет, лакомство, поглаживание.
Приемы приучения собаки к подноске предметов отрабатываются в период выработки других общедисциплинарных навыков, после того как она приучена выполнять команды «Ко мне», «Сидеть» и «Лежать».
Первые занятия следует проводить на участке, не имеющем отвлекающих раздражителей. Предварительно надо подготовить удобный для пользования предмет, на который собака реагирует с интересом, проявляя желание схватить. Такими предметами могут быть деревянная палочка, поношенные перчатки, кусочек ткани, веревки и т. д.
Упражнение выполняется следующим образом. Собака на коротком поводке сидит у левой ноги дрессировщика. Он, держа в левой руке поводок, а в правой апортировочный предмет, называет кличку собаки и начинает помахивать предметом перед глазами собаки. Двигающийся предмет возбуждает собаку и она стремится схватить его. Тогда дрессировщик подает команду «Апорт» и позволяет собаке схватить апортировочный предмет. Как только собака зажмет его в зубах, ее нужно поощрить восклицанием «Хорошо» и повторением команды «Апорт». Чтобы добиться от собаки более прочной хватки и не допустить выбрасывания апортировочного предмета, дрессировщик держит его за один конец и слегка тянет к себе. Это побуждает собаку крепче зажать апортировочный предмет зубами (рис. 78).

Рис. 78. Приучение собаки брать по команде апортировочный предмет из рук дрессировщика и держать его в пасти

Если собака хорошо держит предмет, то, подав команду «Рядом», дрессировщик пробегает с ней 5-6 шагов, затем переходит на движение шагом и, подав команду «Дай», берет предмет у собаки, поощряя ее поглаживанием и лакомством. В течение занятия упражнение повторяется 2-3 раза.
В тех случаях когда первоначальный условный рефлекс не удается выработать обычным способом, вместо апортировочного предмета на первых порах используют трубчатую кость и лишь позднее переходят к работе с апортировочным предметом. Когда собака будет хорошо брать предмет из руки, ее следует приучать брать и подавать брошенный предмет. Для этого, усадив собаку у левой ноги, дрессировщик держит в левой руке короткий поводок, а в правой — апортировочный предмет. Назвав кличку собаки и возбудив ее предметом, он бросает его на 3-4 шага вперед. Бросать апортировочный предмет во время выработки навыка нужно правой рукой снизу вперед, так как именно это движение руки и должно стать жестом, заменяющим команду «Апорт». Одновременно с броском дрессировщик подает команду «Апорт» и вместе с собакой быстро идет к предмету, повторяя команду (рис. 79).

Рис. 79. Приучение собаки к движению за апортировочным предметом по жесту.

Если собака, подойдя к предмету, хватает его, то вслед за командой «Апорт» дрессировщик восклицает «Хорошо». Если же собака, подойдя к предмету, не берет его, то дрессировщик «оживляет» предмет движением ноги. После того как собака поднимает предмет, дрессировщик увлекает ее за собой командой «Ко мне», затем останавливается и по команде «Дай» забирает предмет, поощряя собаку лакомством. После 3-4 повторений делается 5-7-минутный перерыв (собаке предоставляется свободное состояние) и упражнение повторяется.
Постепенно дрессировщик начинает бросать апортировочный предмет на все большие расстояния. При этом он одновременно подает команду «Апорт», делает жест в направлении брошенного предмета и сам направляется к нему, чем активизирует движение собаки. Постепенно дрессировщик отстает от бегущей собаки, а со временем и совсем перестает сходить с места.
Как только собака возьмет апортировочный предмет, дрессировщик подает команду «Ко мне». Когда же собака с предметом подбежит к нему и, обойдя сзади, сядет с предметом у его левой ноги, после небольшой выдержки по команде «Дай» дрессировщику следует забрать предмет правой рукой и дать лакомство левой рукой. Если собака не приучилась обходить дрессировщика сзади, то при ее подбегании с апортировочным предметом ее приучают садиться перед дрессировщиком командой и жестом «Сидеть».
Сначала занятия проводятся на коротком поводке, затем на удлиненном, а потом и без поводка. В последующем апортировочный предмет забрасывают на большие расстояния (до 20 метров), и так, чтобы собака не видела (в траву, кусты, канавы), и вырабатывают выдержку у собаки после броска. Для этого дрессировщик, посадив собаку около левой ноги, бросает предмет на 10-12 м в высокую траву или кустарник так, чтобы собака видела его полет, но не видела, где он лежит. Через 5-6 секунд дрессировщик подает команду «Апорт» и пускает собаку на поиск. Так же постепенно следует разнообразить предметы по форме, весу и материалу, усложнять условия дрессировки (наличие отвлекающих раздражителей: посторонних людей, поездов, автомобилей и т. п.). В первое время собака, пытаясь найти предмет, будет отклоняться в разные стороны. Дрессировщик в это время оказывает ей помощь, делая жест в направлении предмета и двигаясь к нему. Если собака пытается бежать за апортировочным предметом сразу же после броска, то дрессировщик подает команду «Сидеть» и делает рывок поводком. После того как собака успокоится, подает команду «Апорт» и жестом посылает собаку за предметом.
Навык считается выработанным, если собака по первой команде и жесту дрессировщика быстро и безотказно находит различные предметы, брошенные на расстояние не менее 15 м, подносит их и, обойдя дрессировщика с правой стороны, садится у его левой ноги и отдает предмет по первой команде. Допускается посадка перед дрессировщиком без обхода сзади.
Возможные ошибки дрессировщика:
-показ лакомства собаке, когда она держит предмет в зубах;
-применение при апортировке одних и тех же предметов;
-вкладывание в пасть собаки апортировочного предмета с причинением боли;
-забрасывание предмета в начале отработки приемов на большие расстояния.

Апортировка в послушании

Апортировка от А до Я.
По материалам книги Кнута Фукса
Свою книгу Кнут Фукс предлагает приобрести проводникам, посетившим его семинар и восстановить в памяти увиденную информацию, а также всем проводникам, которые хотят научить свою собаку такому сложному упражнению в разделе Послушание как апортировка. Книге оформлена большим количеством фотографий, которые очень подробно показывают мельчайшие шаги в обучении.
1. Вступление
Почему так важно при обучении собаки особое внимание уделять апортировке? В разделе В норматива IPO/VPG/SchH апортировка оценивается в 40 баллов, что составляет почти половину от общего числа возможных баллов в этом разделе. К тому же апортировка содержит много связанных друг с другом комплексных частей упражнения:
• во время выбрасывания апорта собака должна сидеть спокойно и внимательно;
• затем собака должна по команде Апорт как можно быстрее и целеноправленно бежать к апорту;
• чтобы затем чуть притормозить, поднять апорт точно и уверенно и развернуться;
• и затем снова как можно с большей скоростью бежать обратно к проводнику;
• там она должна занять корректную позицию;
• и наконец, по команде Аус охотно отдать апорт.
По ходу всего этого собака должна держать апорт в пасти спокойно и крепко и работать абсолютно весело и мотивированно. Если я разбиваю упражнение апортировки таким способом, я прихожу к семи различным элементам упражнения, связанных между собой. Такое комплексное задание требует хорошо продуманного обучения.
Существует классическая игровая аппортировка: при этом способе собака должна обладать вражденным стремлением предмет поднимать и приносить его проводнику. Также требуется проводник, который сумеет с чуством управлять собакой, чтобы довести это упражнение до перфектного исполнения. Не каждая собака обладает таким генетически обусловленным предрасположением для игрового метода апортирования. Имеется ли у собаки такая предрасположенность, можно определить по поведению собаки в игре с проводником (например, при игре со скруткой). Если собака охотно и безконфликтно апортирует предмет, можно предпринять несколько попыток проверить поведение собаки непосредственно с апортом. Приносит собака с готовностью апорт обратно проводнику (конечно, первый раз без усадки перед проводником) и делает это без жевания и в прямом направлении, тогда имеет смысл пробовать обучать собаку апортировке при помощи игрового метода. Если появляются при этом ошибки, почти всегда это означает, что собака приходит к конфликту.
При попытках эти ошибки исправить, конфликт чаще всего усиливается и проблема увеличивается. Например: Держат собаку за ошейник, бросают апорт и позволяют собаке апорт принести. Собака бежит к апорту, поднимает его и не бежит с ним обратно к проводнику. Здесь можно было бы использовать длинный поводок, при помощи которого побудить собаку принести апорт обратно. Но так как собаке не хочется оказаться около проводника, то возникает конфликт, который большей частью выражается в жевании (основная проблема при апортировке). По опыту, проводник пытается убрать жевание воздействием на собаку (воздействует на верхнюю челюсть похлопыванием) и применяя соответствующую запрещающую команду. Собака прежде еще не имела понятия, что жевание не желательно, так как апортировке еще не обучалась —и возникает новый конфликт и мы попадаем в замкнутый круг.
Вывод:**Для того, чтобы строить апортировку при помощи игровой апортировочной мотивации, необходимо тонко чуствовать и понимать собаку. Это получается лишь у немногих пар собак-проводников. Возможно также комбинирование врожденной апортировочной мотивации и описанного здесь метода обучения апортировке: так можно, например, сперва собаку обучить, как описано в шаге 1, спокойно и крепко удерживать апорт, прежде чем продолжить далнейшее обучение на основе игрового метода. Я много размышлял о том, как лучше строить обучение апортировке и по прошествии многих лет, работая с различными собаками, разработал метод, при котором собака шаг за шагом ( в комбинации с мотивацией и послушанием) обучается отдельным элементам апортировки. Этот метод называется — Апортировка от А до Я Кнута Фукса.

2. Подготовка
Возраст и уровень обученности собаки
Описанный в этой книге метод, требует определенной зрелости собаки, так как с самого начала должна будет даваться легкая коррекция при нежелательном поведении (например, жевании). Обычно, это возраст приблизительно 15-16 месяцев. В отдельных случаях — в зависимости от «личности» собаки — можно начинать обучение чуть раньше. Уровень обученности собаки должен быть следующим: собака должна иметь хорошее базовое послушание и знать команду «Сидеть». В отношении упражнения Апортировка — идеальный случай, когда собака совсем «зеленая», т. е. апортировочный предмет представляется для нее как нейтральный предмет. Также для более взрослой собаки, которая уже имеет опыт в апортировке или уже показывают реальную работу можно упражнение подноса апорта строить заново по описанной здесь методике Апортировка от А до Я. В этом случае надо будет учитывать то, что процесс обучения, возможно, продлится несколько дольше, так как заученное собакой ошибочное поведение может быть «стерто» только в результате очень большого числа повторений. Кроме того, важным является четкое разграничение между «правильным» и «неправильным» поведением, чтобы собака точно поняла, что от нее ожидают.
Вспомогательные средства
Необходимы следующие вспомогательные средства:
Один стул (обьяснение следует далее)
Один поводок длиной 2-3 метра (далее «фиксирующий поводок»)
Один поводок длиной 1 метр ( далее «поводок управления»)
Один ошейник —цепочка, кожаный или текстильный (далее «фиксирующий ошейник»)
• Один строгий ошейник без удавки или цепочка, в идеале —спецально разработанный Кнутом Фуксом корректирующий ошейник с ручкой, представленный на картинке: посредством находящейся на ошейнике ручкой значительно легче управлять собакой (прежде всего, на шаге 1)
• Апортировочный предмет, приблизительно весом 750г (деревянный, не пользованный другой собакой), в идеале —специально разработанный Кнутом Фуксом апорт с плоской сердцевиной, показанный на картинке: у этого апорта плоская сердцевина и это дает возможность для значительно более плотного прилегания зубов собаки, чем апорт с круглой сердцевиной.
Для собаки такой апорт более приятен для захвата и и ей легче такой апорт удерживать плотно. Такой апорт опять-таки снижает склонность к жеванию и ведет к более быстрому успеху в обучении. Апорт с плоской сердцевиной способствует контакту с большим количеством зубов, вследствие чего обучение желаемому положению апорта в пасти происходит быстрее и снижает склонность к жеванию.
Место для тренировок
Место для тренировки принципиально не важно. Там только необходимо наличие столба или крепкого предмета (например, забор), к которому можно было бы крепко привязать фиксирующий поводок. Перед этим столбом для фиксации должно быть место в форме полукруга диаметром приблизительно 3 метра. Для начала работы по методу Фукса разумнее выбрать место с наименьшим отвлечением для собаки. Отвлечение на раздражители со стороны мешает собаке сконцентрироваться и усложняет способность к обучению. В процессе обучения уровень отвлечения можно увеличивать.
Фиксация и центрирование собаки
Фиксация и центрирование собаки формирует подготовку шагов 1-5 и является основополагающей составной частью метода. Оно служит для привыкания собаки к позиции и корректирующему ошейнику и обеспечивает, чтобы собака оставалась в пределах досягаемости проводника. Это служит основой для спокойной и ясной работы с собакой во время общих упражнений. Собаке одевается нормальный ошейник («фиксирующий ошейник»), к которому прикрепляется 2-3-метровый поводок («фиксирующий поводок»), привязанный к столбику («точка фиксации»). Над фиксирующим ошейником одевается корректирующий ошейник, на котором закреплен поводок управления. Корректирующий ошейник должен быть одет достаточно свободно, но не слишком свободно. Проводник, стоя по центру перед собакой, подтягивает ее за поводок управления к себе до тех пор, пока не натягивется фиксирующий поводок.
Важно: речь идет о плавном движении, не о рывке. Получается, что собака находится как бы на растяжке.
Как только это происходит, собаке подается команда Сидеть. Как только собака выполнит команду, поводок управления тут же ослабевает и идет обильная похвала, при это надо обращать внимание на то, чтобы собака оставалась сидеть. (важно: здесь не идет речь о том, что собака должна занять корректную позицию перед проводником, она должно просто находится прямо перед проводником, дистанции пока не имеет значения). После короткой паузы проводник начинает на пару шагов двигатся влево или вправо, ведя за собой собаку при помощи поводка управления до тех пор, пока не натягивается фиксирующий поводок. Собака должна охотно следовать за проводником и затем, после подачи соответствующей команды на усадку, снова сесть прямо перед проводником. Как только собака садится, поводок опять ослабевает и собака хвалится.
Так повторяется несколько раз до тех пор, пока мы не увидим, что собака привыкла к таким действиям и охотно приводится в желаемую позицию. В общем считается так: если собака в этой части упражнения еще недостаточно расслабляется и препятствует действиям, чуствует себя неуютно, то это означает, что нет смысла переходить к началу описанной далее работе с апортом.
Важно: Есть собаки, которые в этой части упражнения слегка, а некоторые сильно препятствуют выполнению и показывают явные симптомы стресса. Особенно момент, когда фиксирующий поводок натянут и при помощи поводка управления обучаем собаку движению, является для собаки абсолютно непривычным и в отдельных случаях, в зависимости от характера животного, может привести к тому, что собака попытается избежать непривычной ситуации. Если это происходит, очень важно, чтобы проводник сохранял спокойствие, и спокойно и настойчиво вел собаку к желаемому поведению. Как только собака показывает такое поведение, она обильно хвалится и ей дается время для необходимого расслабления. Для собак, которые в этой фазе показывают явные признаки перегруженности, это упражнение не должно продолжаться слишком долго. Необходимо собаке помочь это желаемое поведение показать и за это похвалить. После этого эту часть тренинга на время нужно прекратить и повторить позднее, пока у собаки не разовьется доверие к ситуации. Оказалось, что случайное подтверждение кормом отчетливо способствует разрядке и готовности собаки к кооперации. Как только собака охотно и свободно позволит себя центрировать перед проводником, движения туда-сюда не должны повторяться долго. Они служать лишь для того, чтобы сообщить собаке, что от нее ожидается. Когда собака это поняла, можно уже непосредственно из центрированного положения продолжить дальнейшую работу. Это также означает, что, как правило, с шага 2 движения туда-сюда больше не понадобятся.
3. Шаг 1
В шаге 1 собака учит, что по команде Апорт апортировочный предмет берется из рук проводника, держится в пасти спокойно и крепко до тех пор, пока по команде Дай не забирается обратно.
Порядок упражнения
После того, как собака зафиксирована и отцентрирована, проводник позволяет собаке сесть и сам садится на стул перед собакой на расстоянии приблизительно полметра. Расстояние до собаки должно быть расчитано таким образом, чтобы общее управление животным было по возможности удобным и при этом сохранялось фиксация. Решение, почему проводник на шаге 1 сидит, а не стоит, основывается на следующем:
1. проводник не должен склоняться над собакой. Сидячая позиция выглядит для собаки менее доминантно, в результате чего, можно избежать стрессового состояния собаки;
2. для проводника сидячая позиция приятнее и удобнее, чем позиция стоя, управление собакой при этом происходит легче. Это также способствует спокойному и уравновешенному настроению проводника.
Подача апорта
Сидя перед собакой, проводник левой рукой берется за ручку на корректирующем ошейнике, в правой руке держит апорт. Апорт держится за внешний набалдашник и подается собаке так, чтобы тонкая часть апорта находилась на уровне носа собаки. С самого начала надо обращать внимание на то, чтобы собака не брала апорт самостоятельно, а ждала команды проводника. Теперь за ручку корректирующего ошейника производится легкое натяжение левой рукой и одновременно с подачей команды Апорт апортировочный предмет подносится прямо к морде собаки. Если собака пасть сразу не открывает, то проводник помагает тем, что немного приоткрывает пасть рукой и закладывает туда апортировочный предмет. Проводник при этом остается абсолютно спокоен во избежания конфликта. Важно, чтобы тренировка происходила по возможности в позитивном настроении. Если собака выучила, что по команде Апорт она должна открывать пасть и брать апорт, но сразу не делает этого, можно вместо механической помощи рукой создать легкое активирующее раздражение посредством корректирующего ошейника. Важно: принцип этого упражнения состоит в том, чтобы собака путем показа желаемого поведения получила покой и похвалу, а также приятную для нее ситуацию. Пока она не будет показывать это поведение, она получит легкие неприятные ощущения путем движений за корректирующий ошейник и давления рукой на пасть. Важно, чтобы для собаки обе эти ситуации были четко различимы, что означает, любое негативное раздражение будет остановлено, если будет показано желаемое поведение и оно заменится похвалой. Если это упражнение будет обучаться таким образом, то собака очень быстро научится, что от нее ожидают, так как собака всегда ищет для себя приятную ситуацию.
Прекращение нежелательного поведения и похвала за правильное поведение
Апорт находится в пасти собаки, кулак левой руки помещается под подбородок собаки, правая рука обеспечивает правильное положение апорта в пасти собаки и контролирует, чтобы губы собаки не защемились между апортом и зубами. Затем она блокирует окрывание пасти, находясь на переносице собаки. Если собака держит апорт спокойно, тотчас натяжение корректирующего ошейника прекращается и собака спокойным тоном хвалится, а правая рука одновременно поглаживает собаку по переносице. Если собака попытается отвернуть голову, поджевывать или выплевывать апорт, снова усиливается натяжение корректирующего ошейника, одновременно повторяется команда Апорт и обе руки проводника сдавливают вместе пасть собаки. При корректном поведении собака снова хвалится, как описано выше.
Важно: Правильная похвала!! Чем точнее собака сможет различать позитивные и негативные раздражители, исходящие от проводника, тем быстрее она будет учиться. Правильно хвалить, значит эффективно хвалить, т. е. собаке дается понятный сигнал, что она делает правильно именно сейчас. Чтобы собака воспринимала похвалу как таковую, похвала должна вызывать у собаки приятные чувства. Во время похвалы тон проводника должен быть дружественным. Если собаку к тому же и гладят, то обучающий должен четко знать, что для собаки является приятным (например, многим собаками не нравится, когда их гладят между глаз). Кто свою собаку знает и читает ее поведение, тот быстро поймет, какие действия проводника собака будет воспринимать действительно как похвалу. Также при шаге 1 случайное подкрепление кормом способствует работе без напряжения и этим помогает быстрому обучению.
Контроль
Правой рукой проводник проверяет крепко ли удерживается апорт, слегка подтягивая за набалдашник апортировочный предмет. Некоторые собаки, если рука с ее переносицы убирается, сразу пытаются выплюнуть предмет. В этом случае можно сперва для страховки оставить на переносице собаки два пальца. Как только апортировочный предмет лежит в пасти свободнее, тут же усиливается натяжение корректирующего ошейника, повторяется команда Апорт и руками сдавливается вместе пасть собаки. Как только собака опять показывает желаемое поведение, она тут же хвалится.
Забирание апорта
Когда собака показала желаемое поведение определенное время, проводник забирает у нее апорт. Проводник кладет обе руки на апортировочный предмет и говорит затем команду Дай.
Непосредственно на семинаре Кнут Фукс отметил, что при забирании апорта он теперь использует только одну руку — правой рукой берет апорт за левый набалдашник. Объяснил это тем, что левая рука остается для контроля.
Также и здесь надо обращать внимание на то, чтобы собака не отдавала апорт самостоятельно, а только после команды. К началу тренинга собака, после показанного желаемого поведения, будет отдавать апортировочный предмет относительно быстро. Со временем фазы спокойного и крепкого удержания будут удлиняться до тех пор, пока наконец не нужно будет подстраховывать руками пасть и собака будет сидеть перед проводником на свободном поводке, при этом продолжая удерживть апорт спокойно и крепко, пока он не будет забран проводником.
Пассивное занятие корректной позиции перед проводником
Когда собака выполняет упражнение уже уверенно, проводник становится перед собакой (прим. переводчика — напомню, до этого упражнение выполнялось сидя), вызывая тем самым пассивную корректную позицию. Также и в этой позиции контролируется, чтобы собака держала апорт спокойно и крепко. Если так и происходит, собака хвалится и апорт забирается у нее из этой позиции. Это служит для того, чтобы у собаки образовалась приятная связь с позицией сидеть перед проводником и это является подготовкой к шагу 2.
Важно: Повторения шага 1
Упражнение может много раз повторяться, причем надо обращать внимание на то, чтобы собака была сконцентрированной и готовой учиться. При тренинге упражнение должно быть закончено только тогда, когда собака по меньшей мере хоть раз показала желаемое поведение.
Коротко по шагу 1:
1. Проводник держит апорт перед пастью собаки — собака ждет, когда она получит команду Апорт.
2. Собака открывает пасть и апортировочной предмет закладывается в пасть.
3. Как только апорт оказывается в пасти собаки, проводник позиционирует обе руки так, чтобы предотвратить жевание или выплевывание апорта.
4. Как только собака показывает желаемое поведение, она хвалится, при этом поглаживается правой рукой по переносице (левая рука для подстраховки находится еще на корректирующем ошейнике).
5. Левая рука теперь держит корректирующий поводок, в то время как правая предотвращает открытие пасти. Одновременно можно при помощи указательного пальца проверить, крепко ли удерживается апорт.
6. Если собака выучила, что апортировочный предмет надо держать спокойно и крепко и в желаемом положении в пасти, правую руку тогда можно держать на отдалении.
7. Если собака показывает желаемое поведение — она обильно хвалится.
8. Проводник проверяет прочность удержания апорта, слегка потягивая его одной рукой.
9. Чтобы забрать у собаки апорт, проводник берет его обоими руками, прежде чем скажет команду Дай.
10. По команде Дай собака отдает апорт и продолжает спокойно сидеть.
11. Когда собака выполняет упражнение перед сидящим проводником, проводник поднимается со стула в положение стоя перед собакой, чем добивается пассивного исполнения позиции Сидеть перед проводником. При этом время от времени контролируется, крепко ли собака удерживает апорт.
4. Шаг 2
В шаге 2 собака учится по команде Апорт с находящимся апортом в пасти преодолеть корткое расстояние и занять позицию перед проводником.
Подготовка по шагу 1
Собака сперва фиксируется и центрируется, как описано в главе 3. Затем собаке дается апорт в пасть, при этом надо контролировать, что апорт она держит спокойно и крепко. Теперь собака готова к шагу 2.
Преодоление короткого расстояния до проводника
Если собака держит апорт спокойно и крепко, следует команда Сидеть и проводник отходит спиной назад от собаки приблизительно на 1м. Как только собака в первый раз сделала хоть маленькое движение в сторону проводника, она в этом самом месте поощряется мотивационным предметом с игрой. Лучше всего, если проводник зажимает мотивационный обьект (МО) под подбородком. После небольшой выдержки собака подзывается командой Апорт в позицию сидеть перед проводником. Если собака держит апорт спокойно и крепко, апорт забирается и собака поощряется МО. Здесь можно варьировать: проводник может перед поощрением еще раз отступить назад или сделать контроль крепости удержания. В любом случае, надо обращать внимание на то, чтобы после забирания апорта собака сперва оставалась спокойно сидеть и не пытаться самостоятельно схватит МО. Шаг 2 считается законченным, если собака после отхода назад на короткую дистанцию уверенно и точно занимает позицию сидеть перед проводником (фронтальную позицию— ФП) и подносит проводнику апорт со спокойным и крепким удержанием, пока проводник не заберет его.
Важно: Как только собака с апортом проделает небольшое расстояние, чтобы занять перед проводником ФП, тут же выбрасывается МО. Этот мотивационный обьект служит для того, чтобы сделать для собаки положение сидеть перед проводником более интересным и чтобы собака стремилась как можно быстрее занять это положение.
Коротко по шагу 2:
1. Проводник стоит перед собакой и по команде Апорт дает ей апортировочный предмет в пасть.
2. Проводник удаляется на пару шагов от сидящей собаки и зажимает под подбородком мотивационный обьект.
3. По команде Апорт проводник подзывает собаку и помагает ей занять ФП.
4. Одной рукой проверяется крепость удержания апорта.
5. Проводник хвалит собаку за желаемое поведение.
6. Перед забиранием апорта обе руки проводника кладутся на набалдашники апортировочного предмета.
7. По команда Дай собака отдает апорт и остается спокойно сидеть.
8. В заключении следует поощрение мотивационным обьектом.
5. Шаг 3
В шаге 3 собака учится по команде Апорт активно забирать апортировочный предмет из рук проводника и проходить короткое расстояние до проводника.
Подготовка по предыдущим шагам.
Для этого упражнения собака также фиксируется и центрируется. Если шаг 1 и шаг 2 выполняются уверенно, собака готова к шагу 3.
Активное забирание апорта из рук проводника.
Проводник стоит приблизительно на расстоянии один метр перед сидящей собакой и держит апорт в стороне рядом с корпусом. По команде Апорт собака подбегает к апортировочному предмету и забирает его из рук проводника. Как только апорт оказывается в пасти собаки, проводник становится перед собакой так, чтобы собака могла двигаться прямо на проводника, т. е. без того, чтобы ей пришлось поменять направление движения. Когда собака заняла фронтальную позицию перед проводником и держит апорт спокойно и крепко, апортировочный предмет забирается и собака поощряется мотивационным обьектом. Шаг 3 считается законченным, если собака по команде Апорт целеустремленно двигается к апортировочному предмету, уверенно хватает его и затем двигается прямо в ФП, при этом подносит проводнику апорт со спокойным и крепким удержанием, пока проводник не заберет его.
Важно: как описано в тексте, контроль крепости удержания апорта производится правой рукой, забирание апорта — обоими руками. Это правило является для собаки помощью, при которой она не будет путать действия проводника и это правило должно в таких четких формах применятся только в начале обучения апортировке. Когда собака становится увереннее и знает, что перед забиранием апорта идет команда Дай, здесь можно уже варьировать, например, контроль можно выполнять левой рукой или обоими руками, или забирать апортировку одной рукой.
Коротко шаг 3:
1. Проводник стоит на коротком расстоянии перед собакой и держит апорт в стороне рядом с корпусом.
2. По команде Апорт собака направляется к апорту и берет его из рук проводника.
3. После того, как собака взяла апорт, проводник тут же становится в направлении движения собаки, так, чтобы собаке, взяв апорт, не пришлось менять свое направление.
4. Собака направляется ФП
5. Собака сидит корректно с апортом перед проводником.
6. Одной рукой проводник убеждается, что апорт держится крепко.
7. Проводник хвалит собаку за желаемое поведение.
8. По команде Дай собака отпускает апорт и остается внимательно и спокойно сидеть.
9. В заключении собака поощряется мотивационным обьектом.
7. Шаг 5
В шаге 5 собака учится поднимать апортировку с земли, прежде чем она займет ФП.
Подготовка по предыдущим шагам.
Для этого упражнения собака также фиксируется и центрируется. Если собака шаг 4 выполняет уверенно, она готова к шагу 5.
Поднятие апорта с земли.
Проводник кладет апорт на землю приблизительно в метре от сидящей собаки и становится рядом с собакой в основную позицию. По команде Апорт собака бежит к апортировочному предмету и поднимет его с земли и по прямой возвращается к проводнику. Если собака занимает ФП и держит апорт спокойно и крепко, апорт забирается и собака поощряется мотивационным объектом. Если у собаки возникают сложности, что в этот раз апорт надо поднимать с земли, ей можно помочь тем, что кладя апорт на землю, проводник продолжает держать его рукой, прежде чем собака возьмет его.
Шаг 4 считается законченным, когда собака по команде Апорт целеустремленно движется в сторону лежащего на земле апорта, уверенно его поднимает, тотчас разворачивается по направлению к проводнику и затем занимает ФП, при этом подносит проводнику апорт со спокойным и крепким удержанием, пока проводник не заберет его.
Важно: как только приступаете к шагу 5, уже не используется специальный апортировочный предмет Кнута Фукса с плоской сердцевиной, а берется традиционный апорт. Смысл состоит в том, что только из рук апорт может подаваться собаке так, чтобы обеспечить правильное взятие его с правильной стороны. Если у собак появилась проблема с переходом на стандартный апортировочный предмет, можно для привыкания еще раз повторить шаг 1 с уже этим апортом.
Коротко шаг 5:
1. Проводник кладет апорт на землю приблизительно в метре от собаки— МО в этом случае находится в хорошо видимом месте для собаки на куртке проводника.
2. По команде Апорт собака направляется к апортировочному предмету и поднимает его с земли.
3. Собака поднимет предмет и делает тотчас разворот, чтобы направится к проводнику.
4. Проводник подзывает собаку в ФП.
5. Собака садится корректно перед проводником и затем поощряется мотивационным обьектом.
8. Шаг 6 Полное упражнение по апортированию.
Собака должна теперь свободно апортировать и при этом пробегать еще большее расстояние. Это упражнение сперва подстраховывается помощником.
Подготовка по предыдущим шагам
Первый раз, когда собака не фиксируется и не центрируется. Если собака уверенно закончила шаг 5, она готова выполнять апортировку на расстоянии и без фиксации.
Соединение в общее упражнение апортировки
Проводник становится с собакой на свободную ровную площадку, при этом собака подстраховывается помощником при помощи длинного поводка. Проводник может апорт бросить или положить его на желаемое расстояние от собаки. Прежде чем дать команду Апорт, проводник становится в основную позицию, а помощник находится чуть вне линии апортирования, приблизительно посредине между точкой проводник/собака и точкой лежащий/брошенный апорт. Задание помощника наблюдать за поведением собаки и предотвратить ошибки. По команде Апорт собака бежит к апортировочному предмету, при этом помощник подстраховыает собаку на свободном поводке. Сразу после поднятия апорта, собака должна тотчас развернутся и быстро и радостно бежать обратно к проводнику.
Когда собака заняла ФП и держит апорт спокойно и крепко, апорт забирается и собака поощряется мотивационным объектом.
Время от времени поощрение дается из основной позиции. Помощника с длинным поводком используют так долго, пока собака не апортирует уверенно и моментально. Как только собака покажет несколько корректных повторений — помощник убирается.
Коротко общее упражнение:
1. Собака сидит рядом с проводником в основной позиции.
2. В то время, когда проводник бросает апорт, собака остается спокойно сидеть.
3. По команде Апорт собака срывается от проводника и бежит в прямом направлении к апорту. Помощник следит за поведением собаки.
4. Собака бежит прямо и быстро к апорту.
5. Собака сразу и уверенно хватает апорт и разворачивает корпус при этом уже в направлении проводника.
6. Как только собака схватила апорт, она тут же разворачивается и бежит целеустремленно прямо к проводнику.
7. Собака садится перед проводником корректно и при этом держит апорт спокойно и крепко.
8. По команде Дай апорт у собаки забирается и она продолжает сидеть внимательно и спокойно перед проводником до тех пор, пока он не поощрит ее МО.
9. Собака все сделала правильно — за это она хвалится и поощряется игрой.
Knut Fuchs. Один из топ-тренеров в Мире сегодня!